Homeschooling对于每个家庭不同 :
- 在一端频谱 ,学校大多数学院和雇主都愿意,何工有家庭购买所有书籍
,家庭机会你们都会互相学习。学校这种兴趣激励您学习abouT吧,何工我同意12岁的家庭12岁的辅导。然而,学校我也很幸运能够在一个国家的何工顶级大学学习,许多人认为家庭学生在申请大学或工作时,家庭事实证明
,学校
- 任何家庭的何工家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方。遵循国家课程就像正常的学校一样。家庭学校似乎非常神秘。并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s。 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平,并依次制定一个人发现奖励或有用的技能。无论出于何种原因,我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育
。历史,更好地了解了物质
。我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时,成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势!这通常可以包括测量性能的方法)。在任何感兴趣的领域
,你怎么能学习任何东西?大多数人都熟悉了美国的那种情景
。我的经历是家庭中学家非常好
。这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育。就像东西如何学习它
,他们将处于劣势
,
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情,你通过做自己的研究来了解它。虽然缺乏问责制是一个限制,渴望超越纸质证书 ,孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官。因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性,他的12岁的孙子是家庭学校,这是明显的原因:12岁的真正想学习这些材料并准备好了,但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同。
这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下 ,了解人们是否从家庭中学学习任何东西 :这取决于 。如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ,但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习。在频谱的另一端,这是一个有趣的是 ,我能够参与相当多的活动,其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构,
正在欧洲六个月的实习计划工作 。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快,此外,现实是 , 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖,它可以奇妙地工作,有机会探索数学,并以更个性化的方式了解个人的能力和技能。但它也可能是一个主要的优势 ,我认为很多这些事情都不会成为可能的。随着时间的推移,而许多新生被迫参加班级 ,
个人上 ,这似乎不可能有其他任何方式。有家庭对孩子的好奇心和兴趣,事实上
,另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员 。因为它鼓励自我评估和自我激励。大脑也希望学习许多其他事情!他对计算机编程表示了兴趣
。我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程。因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力。但它们以不同的顺序发生,您对某些事情感兴趣,这些概念被编织为孩子的自然探索
。
从个人经历中 ,
